CRIP SAN JUAN DE DIOS

Dirección:  Avenida ejercito 1020 - Cayma
Teléfono:  256812
Gestión:  Particular
Género:  Mixto
Departamento:  Arequipa
Provincia: Arequipa

Distrito: Cayma 

El Centro de Rehabilitación Integral Parroquial “San Juan de Dios”, es un Centro de Educación Básica Especial, público, de gestión privada, ubicado en Arequipa. Nace en mayo de 1981, como respuesta a la necesidad de capacitación laboral que tenían las personas con discapacidad intelectual, en la zona.

Depende del Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación Arequipa, Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Norte y Orden Hospitalaria de San Juan de Dios, vía convenio Iglesia Católica y Estado Peruano.

En el presente, brinda servicios educativos en los niveles de: Inicial y Primaria; Programa de Primaria Posterior y dos Módulos en Educación Técnico Productivo. También se ofrece el servicio de apoyo y asesoramiento a las necesidades educativas especiales en 8 Centros de Educación Básica Regular, que se encuentran ubicados en los distritos de Cayma, Cerro Colorado y Yura de la ciudad e la ciudad blanca del sur del Perú.

MISIÓN

Brindar atención educativa a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a discapacidad severa y multidiscapacidad en el local del Centro y a estudiantes incluidos en Instituciones Educativas Regulares; con calidad y calidez, siguiendo el carisma de San Juan de Dios, en un ambiente flexible, para lograr mejorar su calidad de vida y autonomía.

VISIÓN

Ser una institución reconocida a nivel nacional, por ser innovadora en la respuesta educativa y humana, que brinda educación integral a estudiantes con discapacidad, desde el nacimiento hasta la adolescencia, para que sean independientes, útiles y felices; participando plenamente en la familia y comunidad. Cuenta con personal de gran calidad humana y académica, practicando los valores de acogida, respeto y calidad.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

• Personal en permanente actualización para atender con calidad y calidez.
• Padres de familia que participan activa y efectivamente en el proceso educativo de sus hijos.
• Infraestructura y equipamiento adecuado para atender las NEE de los estudiantes.
• Gestión colaborativa y pertinente, que posibilita el desarrollo institucional y clima institucional acogedor y respetuoso.
• Estudiantes que logran aprendizajes pertinentes para ser independientes, útiles y felices

DOCENTES: del CRIP san juan de dios, donde ellos se entregan al 100% a los niños

la psicologa del CRIP y los profesores de mi herman

JOSE: un niño muy alegre y divertido

MARIA: podría decir que es la niña mas llena de vida

LUZ,JOSE Y LUIS celebrando su dia

OCHO HISTORIAS QUE ESTÁN REVOLUCIONANDO EL MUNDO

(EL VERDADERO LIMITE LO PONE UNO)

Megan McCormick es considerada la primera persona con síndrome de Down que se ha graduado con honores de una Universidad Técnica en los Estados Unidos. En Mayo pasado, Megan egresó de la carrera técnica de maestra. Fue uno de los mejores estudiantes de su grupo y su sueño es educar a niños pre-escolares y convertirse en un modelo de vida para muchos.

Su madre dice que el único secreto, fue criarla sin límites, respetando sus retos, y aprendiendo a enfrentarlos

Valentina Guerrero, se convirtió en una de las modelos más jóvenes y más populares del mundo el año 2012. A su corta edad y con la sonrisa que adornó miles y miles de artículos alrededor del mundo, Valentina alcanzó una de las metas más ansiadas por las celebridades del mundo; llegar a la portada de la revista People. Con menos de un año de edad, Valentina Guerrero se convirtió en la modelo con síndrome de Down más reconocida del mundo. Alcanzó uno de los honores con los que cualquier modelo soñaría: Llegar a la portada de la revista People

Ayelén Barreiro, se convirtió en una de las bailarinas más famosas de Sudamérica, cuando participó en el Showmatch de Marcelo Tinelli, bailando por un sueño.

María José, entregó la banda Presidencial a Rafael Correa en su 3er mandato en Ecuador. Por primera vez en la historia es elegida una persona con síndrome de Down para cumplir esta importante tarea. El evento generó emoción y orgullo entre los padres, que celebraron este momento como una muestra de inclusión y diversidad para el mundo.

Carter Murai, rompiendo los mitos, se convierte en el primer modelo con síndrome de Down de 7 años, en aparecer en un comercial hablado donde con su par de líneas, emociona e inspira mientras habla de la característica de la niñera soñada: Que sepa hacer burbujas, Carter Murai se convierte en el primero modelo con síndrome de Down que a su corta edad participa con un diálogo en un comercial.

Angela Bachiller, gracias a su carrera política, se convierte el año 2013 en la primera Consejal con síndrome de Down en el mundo entero. Actualmente ejerce como Consejal del Ayuntamiento de Valladolid. Angela Bachiler, primera consejal con síndrome de Down en el mundo.

Eli Reimer, llega a donde muchos no han llegado, convirtiéndose en la primera persona con síndrome de Down en pisar el campo base del Monte Everest el año 2012. Un año entero de preparación al lado de su padre permitieron que demuestre la fuerza física y el la concentración mental que se consiguen con disciplina y determinación. La primera persona con síndrome de Down en llegar al campo base del Monte Everest, y una de las pocas en el mundo en alcanzar este gran reto.

Owen Groesser, basquetbolista con síndrome de Down cumple el sueño dorado de cualquier deportista en el mundo, con su Jugada Owen, llega a Sports Center de ESPN, el espacio de excelencia que consolida a las estrellas deportivas del país. Con su jugada Owen, llega a Sports Centers de ESPN, un honor difícil de alcanzar para cualquier deportista en el mundo.

Tengo la oportunidad de tratar con una persona con discapacidad, a eso tengo por decir que una persona con discapacidad y especialmente referirme a los niños con síndrome de down son personas maravillosamente tiernas y especiales; pero no especiales por sus características, sino, por ser tan llenos de vida y amor.

Debo incluir que si queremos una sociedad inclusiva se deben de romper diferentes barreras, y la mas especial es la de los padres; ya que ellos piensan que sus niños no pueden llevar una vida normal e ir a una escuela, pero no. al contrario 

A LOS PADRES/HERMANOS O FAMILIARES

·        No sobre protejas a tus hijos (pues creas independencia innecesaria)

·        Trátalo de acorde a sus posibilidades

·        Demuéstrale mucho afecto (eso estimula a su aprendizaje)

·        Llévalo a la escuela (necesita aprender e interactuar con demás niños de su     edad)

·        No sientas vergüenza (llévalo al cine, parque, a la tienda; eso ayuda a que sienta una responsabilidad con la sociedad)

·        Las rutinas de aprendizaje tienes que reforzarlo para que haya un efecto en él.

HERMANOS de 6 años a 14 años:

• 89% tiene un hermano con discapacidad que concurre a alguna institución,de este porcentaje el 100% lo hace de manera ambulatoria.
• 11 % no concurre a ninguna institución.

HERMANOS  de 15 años en adelante:

• 83% tiene un hermano con discapacidad que concurre a una institución,de este porcentaje el 92% lo hace de manera ambulatoria.
• 8 % tiene a su hermano internado.
• 16% tiene un hermano que no concurre a ninguna institución.

TESTIMONIOS

• Él siempre tuvo pocas oportunidades de progreso, en cambio, yo muchas. A veces me pregunto porqué Dios me dio todo a mí y a él tan poco”(Sebastian, 21 años)
• “Su mundo siempre fue muy reducido, siempre encerrado con mis padres mientras yo podía salir a todas partes, hasta me pude ir a Bs As a estudiar...me iba con mi novio a bailar”(Susana, 24 años)
• “Siento que le dedico poco tiempo, calidad de tiempo”(Dario, 22 años)
• “Quisiera hacer muchas más cosas por él, y cuando no puedo me siento egoísta”(Beatriz, 30 años)
• “Yo a veces siento bronca por tener que renunciar a tantas cosas mías por dedicarme a ella, pero después me da culpa” (Mariela, 28 años)
• “ A veces pienso que tendría que seguir buscando nuevos tratamientos, en alguna parte debe haber algo que lo cure o por lo menos lo haga más normal” (Matias, 19 años)
• “Tendré que cuidarlo siempre, él necesita mucho de mí” (Analía, 37 años)
• “Tenemos que ocuparnos de nuestros hermanos, es nuestra misión en la vida”                                                                                                                (Testimonios recogido en un grupo de hermanos adolescentes)

CONOCIDO

·        Nunca sientas lastima de un niño con discapacidad (siente respeto y admiración por la manera como el afronta la vida)

·        Sé un poco tolerante (no controlan sus emociones con facilidad)

·        No te burles nunca de ellos (son seres hermosos dotados con habilidades que no conoces aun.)

·        No des algún tipo de rechazo hacia ellos  (influyes en que su autoestima decaiga)

DIA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD

16 DE OCTUBRE

El 16 de octubre celebramos el Día de la Persona con Discapacidad. Sin duda es un día de reflexión para hacer que la sociedad tome mayor conciencia sobre los derechos, necesidades y oportunidades que tienen las personas con discapacidad, y así justificar las medidas encaminadas a eliminar todos los obstáculos que se opongan a su plena integración.

En nuestro país, en 1999, fue promulgada la Ley General de la Persona con Discapacidad, (Ley N° 27050), cuya finalidad es establecer el régimen legal de protección, de atención de salud, trabajo, educación y rehabilitación, seguridad social y prevención, para que la persona con discapacidad alcance su desarrollo e integración social, económica y cultural, tal como se establece en la Constitución Política del Estado.

Esta norma, en su artículo N° 2, define a la persona con discapacidad a aquella que tiene una o más deficiencias evidenciadas con la pérdida significativa de alguna o algunas de sus funciones físicas, mentales o sensoriales, que impliquen la disminución o ausencia de la capacidad de realizar una actividad dentro de formas o márgenes considerados normales, limitándola en el desempeño de un rol, función o ejercicio de actividades y oportunidades para participar equitativamente dentro de la sociedad.

En la actualidad, la problemática social que afecta a los discapacitados es un problema que nos concierne a todos nosotros como sociedad. Nosotros somos un grupo de estudiantes, el cual debe de interesarnos  esta problemática, debido a que a los discapacitados no se les toma en cuenta y, muchas veces, se pisotean sus derechos. Por ello, el propósito de este blog es informar acerca de los problemas que los aquejan como son la falta de accesibilidad, creación de leyes y algunas modificaciones y la pobre currícula estudiantil con la que cuentan y sus problemas de falta de acceso a programas de salud adecuados, pero el principal motivo de este blog es sensibilizar a la sociedad, para que, de esta manera, se cree conciencia de la realidad en la que viven el gran grupo de discapacitados del país.

Solución a los problemas sociales de los discapacitados

Los problemas de los discapacitados se centran en cinco aspectos cuya solución está en manos del Estado con el apoyo de la sociedad civil. En el siguiente texto, hablaremos de las posibles soluciones a los problemas de accesibilidad del que son víctimas los discapacitados, ya que hay muchos lugares que no son aptos para estas personas; el retraso estudiantil, debido a que este grupo tiene currículos estudiantiles muy pobres; prevención de la discapacidad; modificaciones de leyes, porque existen leyes que los apoyas, pero, muchas veces, no son respetadas; y promoción laboral, ya que hay muchos discapacitados que no obtienen trabajo.

Actualmente, se están evaluando reglamentos y proyectos para la mejor accesibilidad de las personas con discapacidad. En primer lugar, los lugares públicos deberán tener zonas y rutas accesibles que permitan su uso a personas con discapacidad, de modo que estas personas se puedan desplazar sin ningún problema por los diversos lugares que gusten ir.

En conclusión, el problema de la discapacidad presenta muchos aspectos que deben ser tratados. Por ello, se debe poner en marcha los debidos proyectos, leyes y programas para que este grupo social acceda a una buena calidad de trabajo.

Bibliografía

· CONADIS
2003 “Reglamento nacional de construcciones”.Adecuación urbanística para personas con discapacidad.

· Consejo nacional de educación
2004 Abramos paso a la educación inclusiva.

· CONADIS
2005 “Ley General de la Persona con Discapacidad”

· Comisión Especial de Estudios sobre Discapacidad del Congreso de la República

2003 “exclusión laboral, discriminación Salaria”. Por una sociedad para todos 23 – 07 – 05. 

LA INSTITUCIÓN

El Consejo Nacional para  la Integración de la persona con Discapacidad es el órgano especializado en cuestiones relativas a la discapacidad, esta constituido como un organismo publico ejecutor adscrito al Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, con autonomía técnica, administrativa, económica y financiera.

El Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (Conadis) tiene las siguientes funciones:

• Formular, planificar, dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las políticas nacionales y sectoriales en materia de discapacidad.
• Dictar normas y lineamientos técnicos para la adecuada ejecución y supervisión de las políticas nacionales y sectoriales en materia de discapacidad.
• Promover y proponer que, en la formulación, el planeamiento y la ejecución de las políticas y los programas de todos los sectores y niveles de gobierno, se tomen en cuenta, de manera expresa, las necesidades e intereses de la persona con discapacidad.
• Promover que, en la formulación y aprobación de los presupuestos sectoriales, se destinen los recursos necesarios para la implementación de políticas y programas transversales y multisectoriales sobre cuestiones relativas a la discapacidad.
• Proponer, formular, planificar, coordinar y supervisar la ejecución del Plan de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad.
• Promover y organizar los procesos de consulta a las organizaciones de personas con discapacidad, en coordinación con los sectores y niveles de gobierno correspondientes.
• Promover y ejecutar campañas para la toma de conciencia respecto de la persona con discapacidad, el respeto de sus derechos y de su dignidad, y la responsabilidad del Estado y la sociedad para con ella.
• Promover, coordinar y ejecutar investigaciones sobre cuestiones relativas a la discapacidad y al desarrollo de bienes, servicios, equipos e instalaciones de diseño universal.
• Difundir información sobre cuestiones relacionadas a la discapacidad, incluida información actualizada acerca de los programas y servicios disponibles para la persona con discapacidad y su familia, y de las organizaciones de personas con discapacidad.
• Prestar apoyo técnico sobre cuestiones relativas a la discapacidad a las entidades u organismos de todos los sectores y niveles de gobierno.
• Requerir información sobre cuestiones relacionadas a la discapacidad a las entidades u organismos de todos los sectores y niveles de gobierno.
• Interponer demandas de cumplimiento.
• Fiscalizar, imponer y administrar multas.
• Exigir coactivamente el pago de multas.
• Dirigir el Registro Nacional de la Persona con Discapacidad.
• Aprobar su plan operativo anual y su presupuesto.
• Elaborar su reglamento de organización y funciones.
• Las demás que le asigne la ley y su reglamento.

MISIÓN

Establecer las políticas públicas para la integración de las personas con discapacidad en los campos económico, social y cultural, que permita mejorar su calidad de vida, a través de su participación y desarrollo de capacidades en igualdad de oportunidades.

VISIÓN

Ser una institución concertadora y descentralizadora de iniciativas y esfuerzos multisectoriales y de la sociedad civil, que lidera y contribuye en la construcción de una sociedad, en la cual las personas con discapacidad vivan con dignidad y participen activamente en igualdad de oportunidades en el proceso de desarrollo económico, social y cultural del país.

TANTO EN EL PERÚ COMO EN EL MUNDO ENCONTRAMOS ORGANIZACIONES QUE APOYAN EN EL DESARROLLO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
CONADIS (CONSEJO NACIONAL DE IGUALDAD DISCAPACIDAD)

   LA DISCAPACIDAD NO       ES INCAPACIDAD !!!